2018教育部普通高等学校已批准高水平运动队（排球）建设自评报告

湖北经济学院是2002年9月由湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院合并组建的一所省属普通本科院校。学校位于九省通衢的湖北省省会武汉市，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔，占地面积1740亩，校舍建筑面积约66万平方米，普通本科在校学生近15000人。开办了38个本科专业，已经形成了以经济学、管理学为主干，法学、文学、工学、理学、教育学协调发展的学科专业体系。现有专任教师933人，教授109人、副教授350人。

学校高度重视体育工作和基础条件建设，体育教学资源充足，场馆设施先进，校园体育活动丰富多彩。体育学院现有专任教师45人，其中教授4人、副教授20人，博士7人，具有硕士学历学位教师27人；体育固定资产设备总值5560余万元，场馆总占地面积达73580平方米，生均4.76平方米。学校积极开展阳光体育运动，荣膺2009年湖北省“全民健身活动先进单位”。

1．组织领导（一级指标总5分，自评5分）

1.1学校领导高度重视体育工作在人才培养中的重要作用，高度重视高水平运动队建设对促进学校体育工作的重要意义（二级指标总2分，自评2分）

学校党委、行政对体育工作的重要性认识统一，强调：体育是学校人才培养工作的重要方面，是提高教育教学质量的重要途径，也是促进学校精神文明和校园文化建设、全面推进大学生素质教育的主要渠道之一；倡导用公平、合作、坚韧、竞争、拼搏的体育精神培养人，促进学生全面发展。学校党政联席会、校长办公会经常研究学校体育场馆建设、体育教学改革、大型体育赛事等重要工作，学校党委书记温兴生、校长董仕节定期调研并指导体育工作、实地了解体育教学、训练中的重要问题；学校领导班子成员带头，经常参加体育活动，与师生共享体育乐趣，活跃体育氛围；学校工会、团委与体育系紧密合作，开展丰富多彩的群众体育活动，活跃了校园文化氛围，提升了校园文化生活品位和师生生活质量。

1.2学校体育组织机构健全，责任权限清晰，体育管理制度完善、实施情况良好（二级指标总2分，自评2分）

学校专门成立了主管校长为主任、院系及职能部门主要负责人为委员的学校体育运动委员会，全面统筹体育教学、学校体育代表队建设和群体工作。为了加强学校体育工作，学校于2015年在体育系的基础上组建体育学院。体育学院现设体育经济系、运动休闲系、大学体育部、群体与竞训中心和体育科学研究所等教学科研机构及综合办公室、体育场馆中心等行政教辅机构，承担全校公共体育教学、体育经济专业人才培养和体育科研、群体竞赛、学生体质健康测试等工作任务。2010年4月，学校就成立了高水平运动队建设领导小组，负责统筹高水平运动队的建设发展规划和管理体制建设，明确要求相关职能部门、院系和责任人分工负责，各司其职，协调配合，共同做好高水平运动队的建设和管理工作。招生与毕业生就业指导处负责高水平运动员的招生和就业工作，教务处负责学籍与学业成绩管理，财务处负责经费保障，体育学院负责运动员、教练员和训练、竞赛管理，运动员所在院系负责学业及日常管理，校医院负责运动损伤防护及事故应急处理。为了保证学校体育教学、群体活动、课余运动训练、体育竞赛、体育代表队建设和场馆管理等工作有序、协调发展，学校制定并实施体育工作系列管理制度，涵盖了体育教学工作基本规范、课堂教学质量基本要求、“阳光体育运动”、体育代表队训练竞赛管理、运动员教学与学籍异动管理、参赛经费预算及支出管理、教练员运动员竞赛训练补贴、体育场馆管理等各个方面。在建立健全体育工作规章制度的同时，将执行各项规章制度的责任落实到人，做到了制度落实、奖惩兑现，年度工作有计划、日常工作有记录、阶段工作有总结。

1.3学校从体育工作基础和发展的实际需要出发，制定了高水平运动队建设与发展规划，目标明确，措施可行（二级指标总1分，自评1分）学校认为，体育代表队建设是学校发展体育工作的有机组成部分，是促进竞技体育健康、可持续发展的重要途径，是实施“体教结合”的有益尝试，也是我校进一步优化生源结构的内在发展需要。我校高水平田径队、女子排球队常年坚持训练，积极参加教育部学生体育协会联合秘书处和湖北省大学生体育协会举办的体育赛事，并取得了较好的成绩；教学、教练队伍结构合理；完善的体育设施能完全满足体育教学、运动训练、师生课外体育活动的要求；校园群众体育活动蓬勃开展。学校把高水平运动队建设纳入了“十三五”体育工作发展规划，制定了《高水平运动队建设与发展规划》，并按照学校“建设高水平财经类教学型大学”的战略目标要求，提出了未来5年学校高水平运动队建设的目标：女子排球项目为重点，建设基础稳固、富有特色的高水平运动队，力争3至5年内，排球项目的竞技水平在省内高校中保持领先地位、在全国高校中具有明显优势，培养的运动员达到“运动水平高、思想品德好、文化功底硬、专业技能强”的总体要求。并分解了具体目标，研究制定了实现目标的具体措施，我们有信心、也有能力实现这个目标。

2．运动队管理（一级指标总10分，自评10分）

2.1招生管理（二级指标总2.5分，自评2.5分）

严格遵守有关招生政策及相关的规章制度、处罚条例等管理文件齐全；网上公布招生办法、招收项目、招收人数等；学校设有群众举报专用电话；相应处理备案材料。

2.2学籍管理（二级指标总2.5分，自评2.5分）

学校有专门的高水平运动员学籍管理文件、学籍管理档案（包括个体化培养方案、参加训练和比赛的有关规定、违纪行政处理规定、办理离校请假规定、住宿管理规定）；历年招生高水平运动员名册以及报中国大学生体育协会注册等配套材料。

2.3训练竞赛管理（二级指标总2.5分，自评2.5分）

学校严格按照《新葡的京集团35222vip高水平运动队管理办法》相应条款；排球训练课纳入学校教务管理系统，高水平运动员学生必须修满排球训练课学分，教练员授课严格执行学校教学规范，教学督导随堂检查上课人数、教学计划、授课教案等教学材料。训练竞赛中做好技术、战术、作风、团队等数据统计，用数据分析结论提升训练比赛效果。训练课每周4次，每次训练时间不少于2.5小时。

2.4日常管理（二级指标总2.5分，自评2.5分）

高水平运动队配备有专职领队、辅导员，辅导员全面负责学生日常管理；对学生生活、学习、思想状况全方位负责；针对高水平运动员学生制定有文化学习状况预警机制，年度考核办法等规章制度。严格执行高水平运动员末位淘汰机制。‍‍‍‍

3．教练员队伍建设（一级指标总10分，自评10分）

3.1排球项目教练员队伍结构良好（二级指标总2.5分，自评2.5分）

我校排球项目教师队伍基础较好，专任教练6人（其中柔性引进高级教练1人），与湖北省体育局共建“湖北省排球高水平运动队”，教练队伍建设呈现良好发展势头。

新葡的京集团35222vip排球项目教练员基本情况简表

3.2教练员管理（二级指标总2.5分，自评2.5分）

近8年来，我校高度重视体育教师队伍建设，抓住学校发展的有利时机引进高职称教师和毕业研究生，采取“关系不转、户口不迁，不求所有、但求所用”的措施，柔性引进了一批校外专家和高级教练，为我校建设高水平运动队奠定了教练员队伍的牢固基础。未来5年，我们将继续坚持教练员队伍引进与聘用并举、培养与任用结合，实施以主教练负责制为核心的教练员团队建设计划。通过公开竞争上岗制度，选聘主教练、调配教练组成员，落实教练员的引进、培养和培训计划。通过引进、聘用来保证教练队伍的合理结构，通过培养和使用以巩固和提升教练员执教能力和水平，建设一支职业素养好、执教水平高、运动技能强的教练员队伍。

3.3教练员队伍素质（二级指标总2.5分，自评2.5分）

主教练王义平教授，中共党员，研究运动训练方向。主持完成省部级科研项目四项，公开发表体育类科研论文20余篇，其中发表十余篇体育类权威核心刊物文章，主编规划教材三部，专业丛书两部。近四年带队蝉联湖北省大学生排球联赛女子高水平组冠军，荣获十三届全国学生运动会女子排球十二名，第十届中国大学生沙滩排球锦标赛第六名，中国大学生排球联赛第七名等荣誉。现任湖北省体育理论学会理事，湖北省排球协会理事，湖北省气排球协会理事。

技战术顾问陆诚，男，排球高级教练。1978-1989年，湖北男排主力队员，其中：1985、1986、1989、1992年获得全国联赛冠军，1986、1989年获得全国锦标赛冠军；1986-1990年国家男子排球队主力队员，其中：第十届亚运会冠军，世界大学生运动会亚军；2010年至2014任新葡的京集团35222vip共建的湖北省排球队主教练。现聘我校女排技战术顾问。

3.4教练员培训与提高（二级指标总2.5分，自评2.5分）

我校与省体育局合作共建湖北省大学生高水平排球队，前期已投入基础建设经费60万元。根据共建协议，省体育局篮球排球管理中心将对教练员队伍建设分期投入技术支持，我校教练员免费参加全省排球教练员、裁判员培训班，并承诺每年选派2名教练员参加国家体育总局排球运动管理中心举办高级教练员培训班，教练员执教能力持续提升。

4．条件保障（一级指标总15分，自评15分）

4.1训练场馆设施先进（二级指标总4分，自评4分）

学校建有排球场地12片，其中室内排球场2片、室外排球场8片、沙滩排球场2片。室内排球场位于体育馆内，地面铺设优质木质地板，地板上铺设专用彩色加厚塑胶。室外排球场均采用塑胶地面，沙滩排球场选用符合国际沙滩排球比赛要求的沙土铺设而成。所有排球场均配备了符合比赛标准的器材设备和力量训练器材，场馆设施和器材条件能完全满足排球教学、训练及比赛要求。

4.2训练辅助设施齐全（二级指标总4分，自评4分）

学校建有标准田径场2个，室内力量房1个、健身房1个、更衣室1个，标准游泳池1个、形体训练房2个，2000平方米集专项训练场地与风雨操场功能于一体。休闲运动公园一座，学校充足的体育场地、先进的体育设施、齐备的体育器材，完全满足开展体育教学、训练、群体活动及竞赛的需要。

4.3可提供的保障经费（二级指标总7分，自评7分）

我校代表队训练经费投入充足，正常教学训练经费以“体育维持费”列入学校年度预算，大型体育赛事列入学校年度项目库设立专项经费，专款专用。近5年，年均体育经费投入超过100万元，其中近3年高水平运动队训练、参赛经费年均增长均超过20%。学校实施体育代表队训练补贴制度，并保证各类体育竞赛参赛经费支持，确保运动员每人每天20元以上的训练补贴，每年每人发放一套入场服、两套比赛服、一双运动鞋。对教练员的训练工作实施专门的工作量认定办法，年终分配时与教练员个人完成的年度教学任务合并计算薪酬。此外，学校还建立了学生运动伤害保护专项制度，校医院制定并实施学生运动损伤医疗报销办法。学校财务运行状态良好，办学经费充足，教学投入到位，重视条件建设，配备了全套体育运动装备，能满足建设高水平运动队的要求。

5．教学与训练效果（一级指标总50分，自评45分）

5.1教学效果（二级指标总5分，自评5分）

学校制定并实施《体育代表队训练与竞赛管理办法》和《体育和艺术特长生教学与学籍管理暂行规定》，实施有利于运动员完成学业的文化课成绩管理和学籍管理政策。如体育特长生不受我校学籍管理条例中因学业原因而退学的有关条款的限制，修业年限可延长到7年，其中因参加重大比赛延长的修业年限免缴学费；参加重大比赛可以调整上课时间、短期停课、缓考，赛后再专门安排补课补考；在有集训或参赛任务的学期，理论课各科考试成绩按“考试实际得分+（100－考试实际得分）×30%”的公式综合评定成绩，对在国家级省级比赛中取得前八名的学生再给予奖励学分，并以此成绩参加各类评奖推优。通过实施以上针对性的教学与学籍管理办法，有效地调动了学生学习的主动性和参加体育竞赛的积极性，学校高水平运动员学生学士学位获得率100%。

5.2参赛情况（二级指标总10分，自评10分）

  我校是中国大学生体育协会排球分会会员学校。2011年开始招收高水平运动员，2013-2017年连续五次参赛中国大学生排球女子高水平组比赛；2014-2016年连续三次参赛中国大学生沙滩排球锦标赛；2017年代表湖北省大学生女子排球队参赛全国学生运动会排球比赛；2013-2017年连续五次参赛湖北省大学生排球女子高水平组比赛；2013-2015年连续三次参赛湖北省大学生排球男子高水平组比赛。

  5.3比赛成绩（二级指标总35分，自评30分）

6．学校群体工作状况（一级指标总10分，自评10分）

6.1国家学生健康体质标准实施情况（二级指标总5分，自评5分）

我校从2002年开始全面实施《国家学生体质健康标准》，根据教学工作实际，安排大一、大二学生随堂测试，大三、大四学生在周末分批测试。我校通过学生体质测试，让教师了解测试项目数据所反映的生理意义，及时解答学生的问题。并将测试数据及时反馈给学生，使学生了解自己的体质状况，提高了学生参加测试的主动性、积极性。每年均按时按要求将学生体质健康测试数据上报教育部，实践证明，通过开展阳光体育运动，实施《国家学生体质健康标准》，近3年测试率分别为：87%、88%、87%，及格率分别为98%、98%、97%（见下表）。学生体质健康水平整体向好发展。

2015年新葡的京集团35222vip《国家学生体质健康标准》统计

2016年新葡的京集团35222vip《国家学生体质健康标准》统计

2017年新葡的京集团35222vip《国家学生体质健康标准》统计

6.2学生群体性课外体育竞赛（二级指标总5分，自评5分）

学校积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，开展以“走到阳光下，走进大自然，积极运动，快乐健康”为宗旨的阳光体育活动，成立了阳光体育运动领导小组，并制定了阳光体育运动实施方案，提出我校开展阳光体育运动的目标：一是以育人为根本，充分认识体育在促进人的全面发展中的重要性，发挥体育在强身健体、陶冶情操、启迪智慧、健全人格等方面的积极作用，培养学生公平、合作、坚韧、竞争、拼搏的体育精神；二是精心筹划大多数学生乐于参与、能够参与的体育运动项目，增强活力、增加吸引力，引导更多的学生积极参加阳光体育运动；三是营造良好的舆论氛围，广泛传播健康理念，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念深入人心，积极争取广大教师和家长对学生体质健康工作的关注和支持；四是建立评比表彰的激励机制，营造人人参与、个个争先的氛围，并通过学校体育教学和训练，保证每名学生掌握2项以上日常锻炼运动技能，促进学生养成终身体育锻炼的习惯。

学校积极开展群众体育活动，经常开展田径、排球、健美操、足球、篮球等群体竞赛，以多种方式引导学生开展各类课外体育活动，在校学生参加阳光体育活动人数超过98%，效果显著。2010年来，学校坚持每年组织一次全校性田径运动会、乒乓球赛、篮球赛、排球赛、足球赛及冬季长跑比赛。每年定时进行周末体育联赛，每周末举行一轮，部分比赛裁判由培训合格的学生担任。周末联赛制活跃了校园体育氛围，培养了学生参与体育锻炼的习惯。此外，各院系还根据学生的实际情况，组织开展自行车慢骑、拔河、男女混合排球、“蛟龙出海”、“舞林大会”等学生乐于参与、形式多样的特色体育活动，基本实现“周周有活动，月月有比赛”，既丰富了学生课余生活，又对学生终身体育观念的形成起到了积极的促进作用。同时，学校工会、团委和体育系密切合作，每年制定并实施教职工体育活动计划，每年的教职工乒乓球、羽毛球、桥牌、双升、冬季长跑等体育比赛，既吸引了广大教职工参与体育活动，又增进了交流、活跃了校园氛围。

学校多次承办全国、全省大型体育竞赛，这些大型体育比赛，促进了省内外校际交流，新闻媒体专题报道给予的积极评价，增加了我校的社会美誉度。

“已批准学校”高水平运动队建设女子排球项目评估表

   “已批准学校”高水平运动队建设女子排球项目评审指标自评表

续表